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每个孩子都有语言天赋 这样培养才有效

1天前

来源:么么亲子网

美国教育家毕特·科勒涅斯曾指出:“生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是学习的范围。”

人的语言发展其实是有规律可循的,一般来说,3-6岁是语言发展的黄金期,如果能够在这一时期为孩子创造一个良好的语言环境,对于一个智力正常的孩子来说,掌握两到三种语言并熟练运用于生活中是完全有可能的。

3-6岁为什么是语言发展的黄金期?

3-6岁孩子的听觉特别发达和敏感,孩子抓音快、准,不仅善于捕捉单个音素,也能很好地把握整个句子的韵律和节奏。

3岁以后的孩子更多程度上是模仿,听得好模仿的就好。在这个阶段给孩子创造良好的听的环境并鼓励孩子多张嘴去模仿,不论孩子发音是否标准,不要强行的打断和纠正。

面子

在孩子心里并还没有什么“面子”问题。什么都敢说,见谁都敢说,不怕说错,语言就是这样慢慢练出来的。大人自尊心强,非要等自己有绝对正确的把握才肯开口,所以总练不出来。

动机

如果孩子爱上学其他语言,肯定是兴趣使然。兴趣属于内在学习动力。大人学英语往往比较功利,为了出国、升职等,这些归类于外在学习动力。孩子的内在学习动力会更长久、更深入。

时间

学习语言不能突击速成,而要长期积累。3-6岁间的孩子相对来说时间自由,并无学习的压力,在这段时间内,可以随心所欲的学习其他的语言。

有研究表明,如果孩子从3岁开始,接受科学的其他语言的学习引导,未来他的其他的语言从发音到思维方式,越容易达到土生土长的外国人的水平。不仅如此,在这个阶段学习语言可以更全面的开发小朋友的左右脑,激发他们的创造力和思维能力。

说说:家长在宝宝3-6岁期间,可以引导孩子开始接触自然拼读,通过歌曲、韵律歌谣、绘本故事、游戏、手工制作激发孩子学习语言的兴趣,让孩子自然的,不受汉语思维习惯的影响,自觉自愿大胆地讲出来,培养孩子的语言思维能力和思维习惯。所以这一阶段,培养语感和兴趣,让孩子在“学中玩,玩中学”,游戏和学习相结合的教学方法是最适合不过的了。

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